L’éducation ne sauveront pas les USA

Il y a très longtemps, j’étais séduit par une stratégie instinctive séduisante1, mais nombre de mes amis fortunés le rejoignaient néanmoins: le fait que la pauvreté et l’inégalité grandissante sont principalement des effets du processus de décrochage scolaire américain. Corrigez cela, j’envisageais, et nous pourrions nous débarrasser d’une grande partie de ce qui faisait mal aux États-Unis. Ce programme de perception, que je viens d’appeler «éducationnisme», est ancré dans un scénario bien connu sur le déclencheur et l’impact: Dès qu’une période donnée, les États-Unis ont adopté une méthode d’éducation publique générale qui était la jalousie. de votre planète moderne. Aucune terre ne créa plus d’étudiants diplômés de niveau supérieur dans des institutions supérieures, des collèges ou des universités bien informés, et par conséquent, la fantastique classe moyenne des États-Unis fut construite. Mais, pendant un certain temps dans les années 70, les États-Unis se sont égarés. Nous avons laissé nos collèges s’effondrer et notre classement aux examens et nos prix de remise des diplômes baisser. Les systèmes des universités, une fois mis en place, les employés de la chaîne de production correctement rémunérés ont négligé de continuer à rester rapides en utilisant les nouvelles exigences pédagogiques de la nouvelle économie de l’information. À mesure que les systèmes scolaires communautaires américains s’effondraient, il en était de même de l’énergie générée par la classe moyenne citoyenne américaine. De plus, à mesure que les inégalités s’accentuaient, la polarisation politique, le cynisme et la frustration ainsi gérés nuisent à l’affaiblissement de la démocratie américaine. Considéré en utilisant cette gamme de scénario, j’ai embrassé la formation en tant qu’entité philanthropique et objectif civique. J’ai co-créé la League of Education Voters, une organisation à but non lucratif vouée à la promotion de la formation publique ouverte. Je me suis associé à Costs Gateways, Alice Walton et Paul Allen pour consacrer plus d’un million de dollars à un effort visant à faire passer un vote, calculant ainsi le premier collège fondé par l’État de Washington. Au total, nous avons consacré d’innombrables heures et d’énormes sommes d’argent au concept de base selon lequel, lorsque nous améliorons nos écoles – si nous améliorons nos programmes et nos techniques d’instruction, nous avons considérablement amélioré le financement des universités, éliminé de terribles professeurs et ouvert suffisamment d’établissements d’enseignement à charte. – Nos enfants, en particulier ceux qui vivent dans des zones résidentielles à revenu réduit et à activité professionnelle, recommenceraient à étudier. Les frais de diplomation et les salaires augmenteraient, la pauvreté et les inégalités diminueraient et la volonté publique ouverte à la démocratie pourrait être rétablie. Mais peu de temps après des décennies d’installation et d’annonce, j’ai en fait visité le résumé peu confortable où j’avais complètement tort. Et je déteste simplement être impropre.